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課程名稱 |
現代水生生物研究實驗
Laboratory of Modern Aquatic Biological Research |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
理學院 海洋生物及漁業組 |
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授課教師 |
曾庸哲 |
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課號 |
Ocean5108 |
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課程識別碼 |
241 U6050 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
海研115 |
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備註 |
與周銘翊、黃鵬鵬合授
總人數上限：16人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Ocean5108_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
複雜的生命型態始於最基本的模型。從細胞的發生到器官形成;從感知與適應環境;從控制體液衡定與代謝調適;從神經訊號到社會行為。
水生生物以演化位階上簡單的原件掌握了各種複雜的功能。本課程除了將由研究學者在課堂上分享學界最新的研究成果，並將教導現代的水生生物實驗操作該如何設計。此外，修課學生將可親自分別前往校本部實驗室，或是中央研究院與所屬臨海研究站進行現場樣本採集與實驗操作。
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課程目標 |
利用不同水生動物的研究模式，指導學生跨越傳統水生生物學研究的框架，並利用在物種間的比較，系統性地勾勒出水生生物演化與適應環境的藍圖。 |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 以Email聯繫授課老師 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
(1) Knut Schmidt-Nielsen (2001) Animal Physiology-Adaptation and environment (5th ed.)
(2) 竹井祥郎 (2005) 海洋生物の機能―生命は海にどう適応しているか |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
加勤參與操作工作 |
20% |
此部分成績由指導助教評定，同學每加時研究一次(3H)加總成績5分。此項成績至多可加乘20分。 |
2. |
出席參與研究操作 |
65% |
此部分成績由開課老師與指導助教評定，同學每曠課一次(3H)扣總成績5分(不含正式請假)。正式請假可由協調後之實驗時數補足認定。 此項成績至多可扣除65分。 |
3. |
操作期末報告 |
15% |
此部分成績由課程老師綜合評定；指導教授可核給同學成績至多15分。
* 每人報告時間10 min (提問3 min.)
* 著重研究操作邏輯闡述
* 次重研究操作結果討論 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
魚類離子與酸鹼調節機制 /
魚類情緒、行為與神經迴路 |
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第2週 |
9/18 |
水下噪音與對海洋生物的衝擊 |
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第3週 |
9/25 |
氣候變遷、海洋環境與生物反應 |
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第4週 |
10/02 |
分組操作 |
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第5週 |
10/09 |
分組操作 |
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第6週 |
10/16 |
分組操作 |
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第7週 |
10/23 |
分組操作 |
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第8週 |
10/30 |
分組操作 |
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第9週 |
11/06 |
分組操作 |
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第10週 |
11/13 |
分組操作 |
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第11週 |
11/20 |
分組操作 |
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第12週 |
11/27 |
分組操作 |
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第13週 |
12/04 |
分組操作 |
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第14週 |
12/11 |
分組操作 |
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第15週 |
12/18 |
分組操作 |
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第16週 |
12/25 |
分組操作 |
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第17週 |
1/01 |
開國紀念日 (放假日) |
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第18週 |
1/08 |
期末報告 |